Objectifs
Fonction Activités professionnelles
1. Ingénierie et conception
1.1 Participer à l’établissement d’un cahier des charges à partir des besoins du client ou de l’utilisateur
1.2 Participer aux analyses fonctionnelles, établir les schémas des boucles de régulation et d’automatismes et les listes d’instruments
1.3 Définir et proposer les matériels et logiciels adaptés
1.4 Étudier l’implantation du matériel dans l’installation industrielle
2. Installation et mise en service
2.1 Configurer les systèmes de contrôle-commande : automates programmables industriels (API), systèmes numériques de contrôle commande (SNCC)
2.2 Contrôler la conformité des matériels et des logiciels livrés
2.3 Vérifier ou réaliser les réglages "usine", les préréglages et la configuration sur le matériel concerné
2.4 Contrôler et réceptionner le montage du matériel
2.5 Vérifier le fonctionnement statique
2.6 Participer à la mise en service
3. Maintenance et amélioration des performances
3.1 Analyser les dysfonctionnements avérés ou potentiels et établir le diagnostic relatif à la régulation-instrumentation
3.2 Préparer les opérations de maintenance de l’instrumentation-régulation
3.3 Réaliser les interventions de maintenance
3.4 Préparer et réaliser les opérations d’optimisation et d’adaptation
3.5 Contribuer à la capitalisation des retours d’expérience
4. Communication, information et relations clients
4.1 Se former pour maintenir à jour le niveau d’expertise requis
4.2 Rendre compte et informer
4.3 Expliquer et exposer l’utilisation des matériels et des logiciels aux utilisateurs
5. Qualité - Hygiène – Santé – Sécurité – Environnement (QHSSE)
5.1 Appliquer l’ensemble des règles QHSSE
5.2 Identifier et évaluer les risques QHSSE liés à la régulation-instrumentation
5.3. Contribuer à la prévention des risques QHSSE
Contenu
S’approprier :
- Identifier une problématique industrielle dans toutes ses dimensions et la
reformuler
- Identifier des grandeurs physico chimiques en œuvre et des procédés dans un
système
- Identifier les grandeurs pertinentes pour le contrôle d’un procédé et les appareils
d'un système.
- Appréhender un système numérique : application, liaisons numériques, réseaux.
- Appréhender les risques liés à l'environnement industriel
- Respecter et prendre en compte les règles de l'entreprise
Analyser
- Analyser fonctionnellement une installation
- Analyser des dysfonctionnements
- Comparer des solutions techniques à des normes et des réglementations
- Comparer des solutions techniques à un cahier des charges,
- Proposer, concevoir et analyser une stratégie de régulation et d'automatismes
- Extraire les informations pertinentes des documents disponibles
- Évaluer et prévenir les risques dans le cadre d'une démarche QHSSE
- Proposer des améliorations de la démarche, du modèle ou du protocole
Valider
- Comparer les performances d'un système réglé au cahier des charges
- Analyser des données réglées et les confronter aux résultats attendus
S’informer – Communiquer
- Communiquer oralement en français et en anglais scientifique et technique
- Communiquer par écrit en français et en anglais scientifique et technique
Pré-requis
Être titulaire d'un baccalauréat professionnel industriel, général scientifique ou technologique scientifique.
publics
modalité d'admission
Admission sur dossier
Après entretien
Modalités pédagogiques
Présentiel en groupe : alternance d’apports techniques et de travaux pratiques
Formation individualisée accompagnée
Formation pratique en atelier ou en situation de travail.
Entretiens individuels (en présentiel et/ou à distance) et ateliers collectifs. Préparation à l'entretien avec le jury par simulations. Suivi individualisé et si besoin accompagnement d'un expert pour la relecture et conseil
Validation
Brevet de technicien supérieur
Niveau de sortie
Niveau 5 (BTS ou DUT)
Services valideurs
Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation
Modalités d'évaluation
Epreuves en cours et /ou fin de formation
Epreuves finales d'examen
Epreuve orale avec un jury
Dossier professionnel
La certification peut être obtenue en totalité ou partiellement, par bloc de compétences
Epreuves en cours de formation (CCF)
